NOMBRE DEL PROFESOR León Kempis María Guadalupe
NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA Nivel Medio Superior (bachillerato) del CCH Vallejo
ASIGNATURA Inglés III (Tercer semestre)
UNIDAD TEMÁTICA Y CONTENIDOS Módulo 1 Here and Now
Simple Present Daily Routines 1 Uso del tiempo Presente Simple en actividades diarias o de rutina.
2. Uso de vocabulario sobre actividades personales en el hogar y en el tiempo libre.
POBLACIÓN Alumnos de tercer semestre Grupo 371 “B” 20 alumnos aproximadamente
DURACIÓN 1-2 semanas (8 horas aproximadamente) 4 clases de 2 horas más 8 horas extra clase.
PROPÓSITOS Propósitos del primer acercamiento al programa de inglés I:
Que el alumno sea capaz de utilizar, de manera oral y escrita, frases y oraciones simples para dar información personal de sí mismo y de otros.
Propósitos del maestro:
Que el alumno describa actividades que hace de rutina en su vida diaria usando el vocabulario antes mencionado como verbos de acción conectores y adverbios en el tiempo Presente Simple utilizando los medios electrónicos indicados para lograr la consecución de un aprendizaje más dinámico e interactivo a través del uso de las TIC.
HABILIDADES DIGITALES Uso de Internet como fuente de información
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet
Exploración, selección y valoración de sitios para la búsqueda de palabras clave.
Justificación: Es importante aprender a discriminar sitios adecuados para la búsqueda eficiente de información ya que en la red es fácil perderse entre tanta información no confiable.
C. Presentación de información y procesamiento de datos: b. Presentador
Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet.
Justificación:
El uso de esta herramienta es necesaria para economizar espacios y tiempos ya que nos ofrece amplias opciones para la presentación de lo trabajado.
C2.1 Inserción de imágenes desde el celular o cámara digital
Los alumnos insertarán una fotografía en un archivo para después pegarlo en el blog del profesor. En éste, hacen uso del tiempo presente simple en una oración redactando la actividad que realiza en la fotografía.
Justificación: La realización de dicha actividad, permitirá al alumno y al maestro observar los avances en la habilidad de Writing.
D2.2 Uso de Herramientas como Movie Maker, Audacity (en sus versiones libres)
Justificación: El alumno requiere del uso de estas herramientas para poder elaborar un video que reforzará los conocimientos con los que el alumno ya cuenta sobre el tema, el video de sí mismos relatando su rutina diaria en inglés, coadyuvará al enriquecimiento del uso de la lengua que el estudiante realiza en sus clases y por ende detectará sus avances en el dominio de la habilidad de Speaking.
MATERIALES Equipo de cómputo
a) Computadora
b) Acceso a internet.
c) Navegador Explorer 7 o Mozilla Firefox 3.01.
d) Dispositivo de memoria USB
e) Programa para presentaciones electrónicas.
f) Programas para editar imágenes, audio y video.
g) Contar con alguno de los siguientes recursos: celular con el que puedas capturar imágenes, audio y video; cámara digital o ipod.
h) Tutoriales movie maker y audacity en sus versiones libres
i) Plataforma Moodle
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividades
Profesora
El producto final será publicar el video en el blog de blogger realizado en equipos en el que se emplean oraciones en presente simple, la duración de éste es de 2 minutos.
Se elaborará un libro conteniendo verbos de acción y adverbios de frecuencia usados en oraciones en presente simple para que los alumnos reactiven su conocimiento previo del tema.
Se enviará a los alumnos la forma de revisar dicho libro
Se construirá una tarea en la que los alumnos escriban oraciones expresando rutinas diarias.
Se enviará un tutorial sobre cómo subir tareas a la plataforma
Se les proporcionará el acceso a los alumnos al blog del profesor para que ellos puedan insertar la fotografía.
Revisarán tutoriales audacity y movie maker en sus versiones libres
Alumno
Después de haber revisado el libro de verbos de acción, conectores y adverbios de frecuencia, se solicitará al alumno se tomen una fotografía con una cámara fotográfica o celular con cámara integrada en la que estén realizando una de las actividades que hacen en su vida diaria. Ejemplo: I eat breakfast at 7:00 A.M.
Insertarán la fotografía en el blog del profesor y escribirán la oración que indique la actividad que se muestra en ésta usando la estructura del presente simple.
Elaborará oraciones sobre actividades de rutina en tiempo presente simple y las enviarán a tareas.
Formarán equipos de cinco integrantes y realizarán un video de 2 minutos de duración en el que expresen actividades de rutina en presente simple incluyendo adverbios de frecuencia.
Insertarán el video en el blog el cual ha sido editado previamente con los programas de audacity y movie maker.
Revisarán los tutoriales de audacity y movie maker para la realización de la actividad de dicho video.
Participarán en el foro para expresar dudas o comentarios sobre el tema.
Resolverán un cuestionario para ser evaluados al final del proyecto.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR Puchta Herbert, 2008 English in Mind 1 U.K. Cambridge
Saslow Joan (2005) Top Notch Fundamentals Pearson Longman
Bolton David (1996) English Grammar in Steps Richmond
Video:
http://www.youtube.com/watch?v=lfvC299DpbU
Tutorial audacity
http://www.jesusda.com/docs/ebooks/ebook_tutorial-edicion-de-sonido-con-audacity.pdf
Tutorial movie maker
http://www.youtube.com/watch?v=wvKhiS4oUwA
